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仁科辰夫教授　最終講義　２０２３．３．１７　米沢キャンパス中示Ａ
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【ナレッジ】 平中フォーマット
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説明
今年度は平中フォーマットをデータベースと版下システムの
通信につかったため、SyllabusDoc.dll を利用しましたが、
このようにメンテコストと高いコンポーネントを存続させる
のは得策ではありません。

というわけで、平中フォーマットの廃止を目指したいのです。

現在のシステムは

1. データベースから照会した平中フォーマットを解析し、
他のデータベース情報と組み合わせ、Web に表示する。

2. Web 入力の結果をデータベースに反映させ、平中フォーマット
を生成しデータベースを更新する。

3. 平中フォーマットをファイル形式で版下システムが待機する
ディレクトリに書きこむ。

4. 版下システムが平中フォーマットを解析し、必要なファイルを
生成する。

となっています。このシステムにはいくつかの問題点があります。

*Aspで平中フォーマットの解析および生成にSyllabusDoc.dll を
使っているが、保守に比較的高度な技術が要求される。

*1,4 の処理で平中フォーマットの解析が重複しており、合理的
でない

*3でWebと版下システムの通信にファイル共有を使っているため、
マルチユーザーに対応していない。またファイル共有はセキュリティ面
からも好ましくない。

このような理由から

1. データベースから照会した情報を特別な処理することなく
Web に表示する。

2. Web 入力の結果を特別な処理することなくデータベース
に更新する。

3. 版下システムが直接データベースに照会し、必要なファイルを
生成する。

のようなシステムに変更を試みています。これによって
システムはスリムになり、各システムの境界も明確になり、
その境界のセキュリティは各々のセキュリティで保護され
マルチユーザーに対応するようになります。

しかし、版下システムが直接データベースに照会するため、
データベースの構造がそのままデータベースと版下システム
の通信プロトコルとなります。そこで、平中フォーマットにあった
情報が本当に全て分離して存在する必要があるかどうか
もう一度検討いただきたいと思います。

私としてはまとめられるものはまとめ、できるだけプレーンな
テキストにした方が良いのではないかと考えております。

------------------------------------------------
立花和宏 (Kazuhiro Tachibana)
4-3-16 Johnan Yonezawa 992-8510 JAPAN
TEL +81+238-26-3137 FAX +81+238-26-3413
email mailto:tachi@dip.yz.yamagata-u.ac.jp
URL http://yzag4i.yz.yamagata-u.ac.jp/
------------------------------------------------
*(START)
*(A) 科目コード：　「必須」
##################################################################
#  1. 事前に割当られたコード（6桁の数字または6桁の数字＋補助記号 #
#                              ）に合っているか．                #
#  2. 合わない場合：電子メールのフォーム請求番号は正しいか．     #
#       記入フォーム請求番号が正しい場合＝＝＞                   #
#           基本データが間違い（？） 学部の入力支援組織に連絡．  #
#  3. 1バイト（いわゆる半角）数字で指定する．                    #
#  4. 新規割当，補助記号割当が必要のときは学部のシラバス作成支援 #
#     担当へ割当を請求する．                                     #
##################################################################
591061
*(VERSION) 970108d
#
#################################################################
#           シラバス原稿提出用の記入フォーム                    #
#################################################################
#   “*(START)”など，“*(…)”で始まる制御行を修正しないこと。
#
#［工学部シラバスの執筆者への注意］
#    97年度用では担当教官名と読みの項目及び科目区分の項目が変更
#    されている．96年度のデータをデ－タベースから取り出した場合、
#    正しく変換されていないときは各自訂正されたい．
#
#［入力テキストの扱い］　（詳細は入力マニュアルを参照されたい）
#   1. 行頭文字が1バイトの“#”記号（いわゆる半角文字）で始まる行
#      は処理系でコメント（注釈）行として扱い読み飛ばし，版下（印
#      刷イメージ）には出力しない．
#   2. 段落の区切りは改行指示コマンド“\\”（“\”を2つ続ける）を
#      使う．実例は以下の授業計画の項目を参照されたい．
#
#［一行に書く文字数の規則］
#   電子メールで送る便宜，修正や他人に相談する際の読みやすさを考
#   え，“一行2バイト（いわゆる全角）文字で38文字以内”に留める．
##################################################################
#
*(FROM)
sk385@kdssf.kj.yamagata-u.ac.jp  Mon Feb 24 10:36:51 1997
*(1) 授業科目名：　「必須」
##################################################################
#  1. 教養教育では“授業名”と読み替え，次の形である．           #
#             “授業テーマ（授業科目名）“                       #
#  2. ローマ数字は1バイト（いわゆる半角）アルファベットIVを使う．#
##################################################################
一般生物学（生物科学）
*(2) 授業科目名の英文名：　「必須」
##################################################################
#  1. 単語を1バイト（いわゆる半角）の英数字を使って書く．        #
#  2. 単語の間は1バイト（いわゆる半角)の空白文字で区切る．       #
##################################################################
General Biology(Biological Sciences)
*(3) 担当教官名と読み：　  「必須」
##################################################################
#  1. “*(3)担当教官名と読み：”と“教官名”を例に習い一対に書く #
#      読みは1バイト（いわゆる半角）英字でローマ字表記に．       #
#      姓は大文字，名は頭文字を大文字で間に1バイトの空白を．     #
#  2.  アルファベット（漢字以外）表記の場合は、                  #
#      原語の音読を2バイト（いわゆる全角）文字カタカナとする．   #
#  3. JIS X0208の第二水準までに含まれない人名漢字などへの対応は，#
#     学部等の指示にしたがって頂きたい．                         #
#  4. 複数担当教官の書き方は、以下の例で５行の#を消すと３人の記述#
#     となる。“*(3) 担当教官名と読み：”と教官名を一対にすること#
##################################################################
#山形 太郎(YAMAGATA Tarou)
#*(3) 担当教官名と読み：
#ウィリアム・J. スミス(William J. SMITH)
#*(3) 担当教官名と読み：
#鶴岡 環(TSURUOKA Tamaki)
横山宣雄(YOKOYAMA Nobuo)
*(4) 開講学年：　「必須」
##################################################################
全学年
*(5) 開講学期：　「必須」
##################################################################
#前期
前期
*(6) 開講形態：　「必須」
##################################################################
#講義・演習
講義
*(7) 単位数：　「必須」
##################################################################
#  数字のみ書く．例えば2単位は“2”とだけ書く（“単位”を省く）．#
##################################################################
2
*(C1) 開講対象：　「オプション」
##################################################################

*(C2) 科目区分：　「オプション」
##################################################################
# 1. 人文学部，教育学部，教養教育では空行にする．                #
# 2. 具体的記載は学部等の記入例にしたがう．                      #
##################################################################

*(C4) 教官の所属：　「オプション」
##################################################################
#  1. 教育学部，理学部，工学部では空行にする．                   #
#  2. 非常勤講師等を含む具体的な書き方は学部等の指示による．     #
#  3. 多人数をリストする場合は入力マニュアルを参考に書く．       #
##################################################################
理学部　生物学科
*(8) 授業概要：　「必須」
##################################################################
#   インデント（行頭下げ），段落区切りの方法は入力マニュアルか， #
#   このフォームの冒頭部の説明を参照されたい．                   #
##################################################################
\\
　とてつもなく広い、色々な生命現象のうち、特に身近な人の生活に見られる具
体的
な生命現象を例として取り上げ、生物学を体系的に、また統一的に学びます。講
義は
徹底的にやさしく、中学の理科の知識から説き起こし、限りなく、現代生物学に
接近
します。一見、高校の「生物」のむしかえしに見えるかも知れませんが、学ぶこ
とが
、苦渋でなく、快感になれば・・・・・。また、ヒト社会の人間性の喪失と傲慢
さが
見えれば・・・・・。
*(9) 授業計画：　「必須」
##################################################################
# 1. 授業で扱う主要項目を含む形で適宜記載する．                  #
# 2. 列挙項目（週毎の表示など）形式を使う場合，以下のテンプレート#
#    を利用することができる ＝＞ 行頭の“#”を消して使う         #
#   2.1 改行表示するには改行指示コマンド“\\”（“\”を2つ続け   #
#       る）を使う．                                             #
#   2.2 期間を表す記号は“--”（2つ続いたハイフン“-”）を使う   #
#           例：  第7週--第10週                                  #
#   2.3 列挙項目の整列は改行指示“\\”と2バイト（いわゆる全角）  #
#       空白を駆使する．この簡便法では整列不十分なこともある．   #
##################################################################
#第1週　
#\\
#第2週　
#\\
#第3週　
#\\
#第4週　
#\\
#第5週　
#\\
#第6週　
#\\
#第7週　
#\\
#第8週　
#\\
#第9週　
#\\
#第10週　
#\\
#第11週　
#\\
#第12週　
#\\
#第13週　
#\\
#第14週　
#\\
#第15週　
#%%%%%
\\
　細胞内小工場　酵素　共生的消化　太陽エネルギー　オゾンホール　温室効果
　地
球の温暖化　光と植物　紫外線と熱線　生体防御の仕組み　エイズ　酒と健康　
カエ
ルの子はカエルか　性と避妊　猪木＝馬場　男と女は別種か　競走馬は血統か　
産み
分け　DNAは正直　生物の多様性　五つの王国　ダイオキシン　地球は沈没する
か
*(10) 成績評価の方法：　「必須」
##################################################################
\\
　授業を聞かないあなたは損をする。　試験一本勝負。
*(11a) テキスト：　「オプション」
##################################################################
# 書誌データを書く                                               #
#     （著者）○▽，（書名）◇○×▽□，（出版社，発行年）       #
##################################################################
\\
　使いません。毎回、資料のプリントを配布します。
*(11b) 参考書：　「オプション」
##################################################################
#  書誌データを書く                                              #
#     （著者）○▽，（書名）◇○×▽□，（出版社，発行年）       #
#  2冊以上は“\\”で改行指示して区切る                           #
##################################################################

*(12) 履修にあたっての留意点：　「オプション」
##################################################################
#  1. 教育学部では空行にする．                                   #
##################################################################
# ◎以下*(12)から*(15)は大項目“その他”の中の小項目の扱い       #
#   （全部“オプション”）                                       #
#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%#

*(13) 授業の目標・ねらい：　「オプション」
##################################################################
#  1. 教育学部，教養教育では空行にする．                         #
##################################################################

*(14) 学生へのメッセージ等：「オプション」
##################################################################
#  1. 教育学部では空行にする．                                   #
##################################################################
\\
　注意：授業が始まってから入ってくると、怒鳴る癖あり。
*(15) 担当教官の専門分野：　「オプション」
##################################################################
#  1. 教育学部，理学部，工学部，農学部では空行にする．           #
##################################################################

*(16) その他：　「オプション」
##################################################################
#  大項目名“その他”の最後に小見出し抜きで表示される            #
##################################################################

*(D) 校正刷送付先ファクシミリ番号0236ー28ー4625
##################################################################
#  1. 番号違い（先方がFaxでない）は相手に迷惑をかけ，配信もされ  #
#     ない．番号指定には細心の注意をされたい．                   #
#  2. 番号を1バイト（いわゆる半角）数字で指定する．              #
#       山形，米沢から本学の内線で接続できる番号の例：3998       #
#       外線接続（農学部など）の番号の例：0235-28-9999           #
#  3. 医学部は下記に指示された番号を使う．                       #
#  4. 身近に利用できる番号を指定されたい（共用機器は要事前確認） #
#  5. 内線接続機器の利用に協力されたい．                         #
#  6. 下記のリストのFax番号を選ぶには番号の前の“#”を消す．     #
##################################################################
#［医学部］次の番号を指定されたい．
#5148# 医学部学務課教務係 Fax
# [工学部］下記から選択してもよい．
#3410# 工学部 T 事務室 FAX
#3413# 工学部 C 事務室 FAX
#3414# 工学部 K 事務室 FAX
#3807# 工学部 旧情報事務室 FAX
#3429# 工学部 シラバス担当係 FAX
##################################################################
#［その他の学部の緊急対策用］
#  A. 平常利用機器が故障などやむを得ないときに，以下の番号の機
#       器も利用できる．
#  B. 使う場合は所属学部のFax番号の前の“#”を消す．
#4216# 人文学部学生係 Fax
#4325# 教育学部学生係 Fax
#4510# 理学部庶務係 Fax
#0235-28-2812# 農学部庶務係 Fax
##################################################################
4625
*(END)